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Medología de la investigación

En estos tiempos de globalización, un egresado o egresada que no tenga conocimientos de investigación, se encontrará en desventaja frente a otros(as) colegas (de su misma institución y de otras universidades o equivalentes en todo el mundo), ya que cada vez más las instituciones educativas buscan diferenciar a sus alumnos del resto y por ello hacen un mayor énfasis en la investigación (con el fin de formar mejor a sus estudiantes y prepararlos para ser más competitivos, además de obtener acreditaciones y vincularse con otras universidades e institutos). No saber respecto a los métodos de investigación implicará rezagarse.

Créditos: Esta obra es propiedad intelectual del Dr. Roberto Hernández Sampieri Director del Centro de Investigación y del Doctorado en Administración de la Universidad de Celaya, Investigador del Instituto Politécnico Nacional, Director del Centro de Investigación en Métodos Mixtos de la Asociación Iberoamericana de la Comunicación.
Dr. Carlos Fernández Collado Investigador del Instituto Politécnico Nacional Presidente de la Asociación Iberoamericana de la Comunicación, Director del Máster Universitario en Dirección de Comunicación y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Oviedo.
Dra. María del Pilar Baptista Lucio Coordinadora de Análisis e Investigación del Centro IDEARSE para la Responsabilidad y Sustentabilidad de la Empresa, Facultad de Economía y Negocios, Universidad Anáhuac.
Con la colaboración de: Sergio Méndez Valencia yChristian Paulina Mendoza Torres
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Clasificación de Centros Educativos - CLASE

"Los sistemas educativos en el mundo de hoy enfrentan desafíos importantes, en términos de lograr la calidad y la pertinencia para dar sentido a las expectativas de unos agentes que requieren de unas competencias tan inéditas y flexibles como los retos que impone un futuro tan incierto como impredecible; a este imperativo se agrega la gran necesidad de la inclusión, pues de otra manera la educación, en tanto derecho de todos, se potencializaría en reproductora de pobreza intergeneracional e inequidad social."

Fragmento: Melanio Paredes, M.A.

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Metodología del marco lógico para la planificación, el seguimiento y la evaluación de proyectos y programas

La amplia acogida que ha recibido entre los planificadores y administradores la Metodología de Marco Lógico (MML) en los últimos años se debe en gran medida a sus virtudes y ventajas sobre otras herramientas con similares propósitos. Para comprender mejor esta situación, conviene aclarar algunos aspectos sobre el entorno en que se desenvuelve y el escenario ideal o prerrequisitos mediante los cuales el instrumento alcanza su máxima utilidad y desempeño.

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